指導(dǎo)教師 田海明

他是一朵玫瑰。

玫瑰從小生長(zhǎng)在溫室，他深知要好好吸收養(yǎng)分，好好開(kāi)花，才能成為最美麗的玫瑰。

后來(lái)，玫瑰漸漸長(zhǎng)出了花骨朵，所有花兒都覺(jué)得他會(huì)成為世上最美的玫瑰。

從小照顧他的園丁溫柔的注視著他，他告訴玫瑰，有一個(gè)條件更好的溫室，會(huì)更利于玫瑰的綻放，他詢(xún)問(wèn)玫瑰，愿不愿意前往。

玫瑰答應(yīng)了。

他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬，他也很期待他開(kāi)出花來(lái)的那一天。

來(lái)到了新的溫室，周?chē)幕▋憾己芟矚g他，也紛紛說(shuō)他會(huì)成為最美麗的玫瑰。

可是，新的園丁卻不這么想。

他向來(lái)討厭條件好的溫室里出來(lái)的花，而玫瑰恰恰是從那里出來(lái)的。

于是他對(duì)玫瑰說(shuō):“你看看你！花骨朵都是蔫的！將來(lái)絕對(duì)成為不了最美麗的玫瑰！”

玫瑰聽(tīng)到這話(huà)，有些不知所措，因?yàn)閺那暗膱@丁都是在告訴他，他是一株很優(yōu)秀的玫瑰。

所以玫瑰開(kāi)始反思自己。

但是園丁卻沒(méi)有就此停歇。

他告訴玫瑰周?chē)幕ǎ倒迥菢拥幕?，是絕對(duì)成為不了世界上最美麗的花的。并且告訴其他的花，只要它們把玫瑰的養(yǎng)分搶光還不和玫瑰玩，他就給這些花更多的養(yǎng)分。

那些花答應(yīng)了。

他們真的開(kāi)始不和玫瑰交流，當(dāng)做玫瑰根本不存在，還在園丁來(lái)澆水撒肥料時(shí)爭(zhēng)相把肥料加速吸收完，一點(diǎn)都不給玫瑰留。

園丁也日復(fù)一日的告訴他，你不配成為最美的花。

玫瑰很委屈，因?yàn)樗恢雷约鹤鲥e(cuò)了什么，他開(kāi)始漸漸沉默，但還是一樣的勤奮努力，他以為只有這樣，他們才能對(duì)自己好一點(diǎn)。

可是并沒(méi)有。

日復(fù)一日，玫瑰漸漸絕望，他實(shí)在是受不了其他的花對(duì)他的反應(yīng)。

在一個(gè)風(fēng)很安靜的夜晚，玫瑰停止了吸收養(yǎng)分。

他的枝條漸漸蔫扁，泛著淡粉色的花苞漸漸枯黃，玫瑰覺(jué)得全身都在死亡，他用盡全力的看向天空，原本皎潔的月光卻不知為何變得血紅。他垂下頭，回憶著在以前的溫室的快樂(lè)時(shí)光?；ㄖ耠S著月光被烏云籠罩而悄然降臨。

風(fēng)吹過(guò)，玫瑰的幽香飄向遠(yuǎn)方。

第二天，陽(yáng)光依舊將近，只是那朵嬌艷而明媚的玫瑰，卻已經(jīng)隨著風(fēng)，永遠(yuǎn)的消散。

但是，風(fēng)像是聽(tīng)到了神對(duì)玫瑰的命運(yùn)的不公的憤意。她吹到了世上的每一個(gè)溫室，讓所有的花朵與園丁都知道了一件事。

一時(shí)間，像是沉石落入了寂靜的水潭，激起了層層疊疊的水波，所有的花朵都在為玫瑰鳴不平。

那是多好的玫瑰，他本可以成為最美麗的花，卻因?yàn)橐粋€(gè)充滿(mǎn)敵意的園丁，枯敗在了最好的時(shí)刻。

園丁與所在的溫室仿佛看不到所有花朵的憤恨，但是為了不影響到溫室的工作，他們假裝對(duì)玫瑰的事情展開(kāi)調(diào)查，實(shí)際上在用錢(qián)買(mǎi)通傳遞消息的植物們。

花朵們不知道像玫瑰這樣的受害的花還有多少，他們只希望玫瑰是最后一朵受害的花。

黑色的蝴蝶停留在了玫瑰原來(lái)的位置，蝶翼煽動(dòng)，玫瑰的故事卻不會(huì)落幕。