程 序

教師活動

預(yù)計學(xué)生活動

設(shè)計意圖

教學(xué)導(dǎo)入

多媒體播放民歌《黃河船夫曲》

問題：對哪一句的印象最深？嘗試演唱。

學(xué)生跟唱

學(xué)生自由回答

學(xué)生主動展開分析

進 行 新 課

一、《黃河船夫曲》

1、演唱印象深刻的旋律（實踐與創(chuàng)造）

2、加上歌曲的第一樂句和最后樂句（跟鋼琴）

二、《御風(fēng)萬里》

1、    欣賞音樂（在這段音樂中，你能聽到什么旋律？）

2、介紹四首民歌主題

3、欣賞主題二《嘎達梅林》，并哼唱主題旋律（民樂、民歌）。

4、聆聽《御風(fēng)萬里》中主題二（問題：與第一主題的關(guān)系是什么？主題二在什么地方出現(xiàn)？）

5、二聲部配合演唱：

A、    分組分聲部

B、    配合處理

C、    學(xué)生評價

學(xué)生能比較準確的演唱

音準問題

學(xué)生自我糾正。

《黃河船夫曲》

學(xué)生哼唱

聆聽

學(xué)生哼唱旋律

自由回答

學(xué)生自己找有效的方法解決問題。

為《御風(fēng)萬里》的欣賞做好準備

對主題一的民歌片段很快掌握

為二聲部演唱做準備

引導(dǎo)學(xué)生主動欣賞作品

6、主題三、主題四音色特點

7、完整欣賞《御風(fēng)萬里》

（視頻）關(guān)注每個主題所用的主奏樂器。

學(xué)生發(fā)表自己的意見

了解音色

小結(jié)

思考：中國民歌與音樂創(chuàng)作之間有什么樣的關(guān)系？