為了提高計(jì)算機(jī)組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，檢閱一年來(lái)課堂教學(xué)研究成果，本組于2025年 4月10日至4月11日開(kāi)展了組內(nèi)“健全人格獻(xiàn)課”活動(dòng)。

本次活動(dòng)8年級(jí)選擇課題“鏤空花瓶的3D制作”

計(jì)算機(jī)組現(xiàn)在共6人，按照學(xué)校要求，付秀軍和詹超老師上示范課，付秀軍、曠勇、宋云霞、陳亮進(jìn)行聽(tīng)課。

本次“健全人格獻(xiàn)課”活動(dòng)出現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：

1．全組教師有了很大提高。特別是詹超老師，教學(xué)準(zhǔn)備很充分，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，講解細(xì)致，教學(xué)素材的選擇也比較考究，其中詹超老師提供多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生挑選適合自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了分層教學(xué)，也有利于學(xué)生打開(kāi)視野。

2．對(duì)待此類(lèi)活動(dòng)的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)了。由于信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校的尷尬地位，學(xué)生不重視，結(jié)果不重要，因此老師在教學(xué)上工作做的也不夠。但是通過(guò)這次活動(dòng)，看到了各位老師對(duì)課堂教學(xué)以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待它，這不能不說(shuō)是一種進(jìn)步，如果把這種態(tài)度擴(kuò)大到對(duì)待平時(shí)的教學(xué)中去，信息技術(shù)教學(xué)將會(huì)得到很大的提高。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)越來(lái)越精細(xì)。由于對(duì)待本次活動(dòng)更認(rèn)真了，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上越做越精細(xì)。

4．越來(lái)越注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，由以前注重計(jì)算機(jī)操作轉(zhuǎn)換到注意學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5．科技界活動(dòng)評(píng)比結(jié)果討論，及后期注意事項(xiàng)

6．人工智能挑戰(zhàn)賽的學(xué)生參與略。

7．教材解讀大賽總結(jié)：曠勇老師總結(jié)：準(zhǔn)備充分的情況程度不一致。