問題一：科研課題研究有哪些的基本方法

一切科學(xué)研究始于問題--問題即課題；教學(xué)即研究，進步與成果即成長。但掌握研究方法很重要，否則無法研究。在一切學(xué)習(xí)中，方法的學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)。課題研究的基本方法主要有：（1）觀察法；（2）調(diào)查法；（3）測驗法；（4）行動研究法；（5）文獻法；（6）經(jīng)驗總結(jié)法；（7）個案研究法；（8）案例研究法；（9）實驗法；等等。

問題二：中學(xué)生如何運用這些方法

一般說，研究方法要遵循以下的原則：

(1)科學(xué)性

所選的方法必須要符合人類認(rèn)識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的方法在方向上發(fā)生差錯，那么，不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。

(2)創(chuàng)新性

課題研究的目的是認(rèn)識前人還沒有認(rèn)識或沒有充分認(rèn)識的規(guī)律，這就要求研究的方法要有一定程度的獨創(chuàng)性和新穎性。創(chuàng)新包括：①理論、觀點上的創(chuàng)新；②方法上的創(chuàng)新；③應(yīng)用上的創(chuàng)新，在低層次上重復(fù)別人已經(jīng)進行過的研究，就會缺乏新意，研究的價值也就不高。 但是創(chuàng)新也并不是要求一切都是獨創(chuàng)的，更不能要求同學(xué)們?nèi)ラ_辟一個全新的研究領(lǐng)域。

用與別人不同的研究方法去進行研究一個已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。

(3)可行性

在探究時一定要充分考慮方法實施的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的所學(xué)知識水平、自身積累的經(jīng)驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的方法。比如：探究蔬菜的營養(yǎng)價值時，我們可以去咨詢生物老師或者醫(yī)院營養(yǎng)科的醫(yī)生，也可以到圖書館查閱相關(guān)資料。